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Kürzung von Potenzen in Brüchen
Schüler Allgemeinbildende höhere Schulen, 11. Klassenstufe
Tags: Brüche, kürzen, Potenz, Quotientenregel
 
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Ich wollte Fragen warum gekürzt ergibt Und Und als letztes ergibt. Danke im voraus |
| Hierzu passend bei OnlineMathe: Ableitungsregeln (Mathematischer Grundbegriff) Potenzregeln (Mathematischer Grundbegriff) Rechnen mit Potenzen Online-Übungen (Übungsaufgaben) bei unterricht.de: Addition von Brüchen Brüche - Einführung Dezimalbrüche - Einführung Multiplikation und Division von Brüchen |
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Dein erstes Beispiel ist richtig, die anderen beiden aber grob falsch. Dehalb kann man dir bei diesen auch nicht erklären, warum das so ist, denn es ist eben nicht so. Zum ersten Beispiel: Klammere im Zähler ein aus. Aus dem nun entstanden Produkt kannst du dieses gegen eins im Nenner kürzen. Versuche nun die beiden anderen Aufgaben analog zu lösen. |
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Danke für deine Antwort aber ich habe vergessen zu erwähnen dass ich zwischen den 3 Aufgaben immer die Quotientenregel angewandt habe. Ps. Das letzte Bsp ist die dritte Ableitung vom 1 Bsp. Ich hoffe ich habe dich nicht verwirrt und hoffe auf noch mehr antworten. Danke im vorhinein |
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Ich frage mich halt nur wie man diese Potenzen gekürzt hat. Wie man auf die neuen Zahlen gekommen ist |
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Dann rechne mal die Ableitungen vor und zeige, wie du ausklammern und kürzen würdest. Ps. Das letzte Bsp ist die dritte Ableitung vom 1 Bsp. Nein, es ist die zweite Ableitung. Ich nehme an, dass das, was du vor den "--->" Pfeilen angibst, die Ableitungen sind, auf die du gekommen bist. Diese sind falsch! Ein Fehler ist zB, dass und NICHT . |
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